Включить версию для слабовидящих

Меню сайта

Архив записей

Поиск

Друзья сайта

Духовное единство

Духовное здоровье

Как сделать сайт самому

Наш опрос

Форма входа

Кто on-line?

купить Apple iPad

Положение о рейтинговой системе оценки образовательных достижений учащихся

I. Общие положения.

1.Настоящее положение разработано в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования РФ с целью личностного и профессионального самоопределения обучающихся, формирования у них мотивации достижения результатов учения, развития и социализации.

2.Рейтинг проводится ежегодно. Участие в нём обязательно для учащихся всех классов со 2 по 11.

3.Рейтинг позволяет сравнивать достижения отдельных учащихся и дает ориентир в определении результатов работы гимназии.

4.Рейтинг позволяет:

повысить мотивацию учащихся на активную образовательную и внеурочную деятельность;
развить навыки самооценки учащихся;
фиксировать результаты обучения учащихся.

5.Рейтинг способствует:

созданию в классном коллективе атмосферы соревнования;
выявлению лидерских способностей учащихся;
активизации познавательной, исследовательской, творческой, социальной деятельности учащихся;
высокой степени управляемости образовательным процессом.

6.По результатам рейтинговой системы оценивания в начальной, средней и старшей школе определяются лучшие ученики по итогам каждого полугодия и года.

7.Система оценок для определения рейтинга интеллектуального, творческого и личностного роста учащихся выстраивается таким образом, чтобы обеспечить определенный баланс ценностных ориентиров гимназии. Лидерами становятся только те учащиеся, которые, имея хорошие учебные результаты, успешно реализуются и во внеучебной сфере, и в общественной жизни.

8. Принципы формирования рейтинга:

открытость (информация о рейтинге доводится до сведения каждого ученика, родителя, учителя);
многоаспектность (отслеживается динамика личностного развития ученика);
содержательность оценки (оцениваются не только количественные, но и качественные показатели).

II. Цели и задачи рейтинговой системы оценивания:

Цель рейтинга - это создание инструмента комплексного оценивания образовательных результатов школьников.

Задачи рейтинга:

повышение мотивации учащихся к освоению учебных предметов, активация научно — исследовательской деятельности;
стимулирование общественной активности школьников, участие в жизни школы;
дополнительное поощрение и стимулирование организационной и творческой активности учащихся;
определение приоритетных направлений учебной и внеучебной деятельности;
усиление учебной дисциплины школьников;
улучшение показателей посещения уроков;
активизация самостоятельной и индивидуальной работы.

III. Основные направления рейтинга

1.Рейтинговая оценка достижений обучающихся предусматривается по 8 основным направлениям:

академический рейтинг;
олимпийский рейтинг;
рейтинг общественной активности;
рейтинг выполнения нормативных положений гимназии;
рейтинг творческой активности;
рейтинг учебно- исследовательской работы;
рейтинг здорового образа жизни;
рейтинг занятости во внеурочное время.

2.Подведение итогов проводится по двум направлениям:

рейтинг индивидуальных достижений обучающихся ( внутри класса и по ступеням);
рейтинг коллективных достижений обучающихся (по классам).

3.По результатам рейтинга индивидуальных достижений определяются лидеры в следующих номинациях:

…..

4.Подведение результатов рейтинга осуществляется по возрастным группам:

2-4 классы;
5-8 классы;
9-11 классы.

IV. Механизм формирования рейтинга.

1. Критерии оценивания образовательных достижений обучающихся представлены в таблице №1.

2. Ведомость оценки индивидуальных достижений учащихся представлена в таблице № 2

3. Ведомость оценки коллективных достижений учащихся представлена в таблице № 3

4. Список лидеров в номинации рейтинга оценки индивидуальных достижений учащихся _ класса в _ триместре представлен в таблице № 4

5. В конце I триместра и учебного года учащиеся предоставляют материалы, подтверждающие их личные достижения, которые оцениваются по балльной системе в соответствии с критериями.

6. Критерии оценивания варьируются в зависимости от уровня участия (гимназический, муниципальный, региональный, Всероссийский).

7. Акдемический рейтинг является ведущим, его средний балл- это сумма семестровых оценок за триместр, разделенная на количество предметов. Максимальная оценка за академический рейтинг- 50 баллов.

8. Существуют штрафные баллы в направлениях «Здоровый образ жизни» и «Выполнение нормативных положений». Оценка за эти направления определяется собранием классного коллектива.

9. Классный руководитель совместно с учащимися в ходе коллективного обсуждения заполняет ведомость «Рейтинг индивидуальных достижений учащихся».

10. Классный руководитель сдает заполненную ведомость ответственному лицу, который собирает данные по всей гимназии и представляет в учебную часть.

11. По результатам рейтинга определяются учащиеся - лидеры в номинациях, «Класс года», «Ученик года», которые получают награды на традиционном гимназическом празднике «Ученик года».

12. Данные рейтинга индивидуальных и коллективных достижений публикуются на сайте гимназии и на сайте «Дневник.ру».

Календарь

Знаменск